夏邑县高级中学于9月13日举行省级心理课题《缓解倦怠：高中生低学习动机干预方案设计与实施研究》的开题论证会，邀请专家指导课题方向。专家组肯定了课题前期准备，提出针对性建议，强调通过研究提高学生学习动机，缓解倦怠，促进身心健康。课题组将深入研究，力求在教育教学实践中提供有效干预措施，推动心理健康教育发展。
为了进一步厘清课题研究思路，确保科学、扎实、有效地推进课题研究。9月13日上午，夏邑县高级中学在学校会议室举行了省级心理课题《缓解倦怠：高中生低学习动机干预方案设计与实施研究 》的开题论证会。
专家指导 把脉方向
本次开题论证特别邀请了我校教导处主任韩庆涛，夏邑高中校务委员、第三学区学区主任冉军放，及课题组成员参加了本次开题会议。专家指导组对本课题的前期准备工作和课题成员的努力表示肯定，并根据课题汇报的内容提出了针对性和建设性意见，为课题研究指明了方向。韩主任指出课题研究是带着问题前行，勉励课题组全体成员深入研究课题，学会提出问题、思考问题、讨论问题，进而解决问题，以“研”促教，以“教”促学，引领学校发展。
开“心”之花，“研”途有果
在平常教育教学中发现高中生普遍存在学习动机低甚至厌学的现象。2024年中国青少年研究中心的调查表明：我国有70%的儿童青少年存在“厌学”心理，有22.5%中小学生存在拒学行为。学生的厌学、拒学行为其实就是学习动机低的表现，高中生学习动机水平低，学习倦怠会对个体的生理、心理及行为层面带来消极影响。
为了提高学生的学习动机水平，该研究通过探究更加具体有效的干预方案,提高学生的学习动机水平，缓解学生的倦怠现状，从而促进学生身心健康发展。为在教育教学实践中增加切实可行的干预措施提供新的视角，为高中心理健康教育领域提供一定的理论参考价值。
课题组成员将以此为契机，潜心研究，不断探索，将研究工作做到细致，落到实处。相信在专家的引领下，在各级领导的大力支持下，课题研究将顺利开展，“研”途有果。
